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高二地理期末复习中的几点注意事项
发布日期:2018-01-22 发稿人:教学处

地理组  张其佳

本学期高二地理学习的内容包括必修3和世界地理部分,通过周测和月考成绩不难发现有些同学的学习行为轻松有效,也有同学依旧不知所学知识特点,甚至付出很多仍对地理学习一头雾水不知对策,完全不知自己学习行为的优缺点。在近期末考试之"际,如何复习才能实现地理学习能力的有效提升,建议不同学生要根据自己的实际情况安排学习行为。

一、明确知识掌握情况,制定合理的计划

必修3学习应达到的要求是课本上的案例要牢牢把握,抓住案例特征认识知识形成的规律性,理解案例措施的本质,迁移应用区域开发的具体措施。

世界地理知识的学习,让部分同学感到凌乱,甚至在月考后感觉考试与平时的学习不相关联,愈发感觉不知道该记的知识是什么,更不知怎样安排下一步的学习。实际上本阶段世界地理学习内容主要包括地理事物位置和特征,初步理解部分地理特征的成因,其中前一段时间学习重点是地理事物的位置特点。

古语也说“知己知彼”,我们的学习中的“彼”当属知识点。结合两部分内容的学习要求,在复习之"前,需要认清自己学习中的疏漏在哪儿。熟知自己目前的知识把握情况,找到掌握良好和掌握较差的知识,再定出合理的计划,保证自己的计划与老师的计划相结合要避免内容的重复和漏掉。

制定计划的另一参考是平时的周测成绩和月考成绩,这些成绩基本能反映自己的学习特点和知识的掌握情况。成绩暂时优秀的同学,知识点的疏漏较少,平时失分主要反映在地理事物的特殊性的积累和分析上,复习时应该使知识系统化,提高对知识点的本质认识,积累一些典型地理事象的特殊性和提升阅读素质。成绩不如意的同学,则要注重补足知识点,做好查漏补缺的工作,从位置特征、知识点的规律入手充分利用知识的规律性指导练习,从中逐渐培养思维的推理能力。

二、结合地理特点,实施有效记忆

1.目前知识记忆中存在的问题

总是有同学抱怨记不住地理知识,这只是结果,为什么记不住呢?不妨先找一下原因。虽然世界地理我们已经学完,也做了一些练习,但是部分同学地理知识的记忆一直停留的语句的记忆上,头脑中始终形不成清晰的地图空间,甚至没有查找地图的习惯。地图是地理知识的载体,地图的使用是地理学习的一大特点,丢弃了地图所以地理事象就失去了位置,也就失去了分析问题的起点,记忆的效果当然就很差。

其次,也有些同学从自然、人文方面对世界地理做了网络化的归纳,于是就认为掌握很好了,当面对不理想的成绩总是困惑。地理必定还有文科的一面,尤其是世界地理知识点很琐碎,需要一定量的积累,只关注知识的规律性,必然导致问题分析不全面,做练习题时也就影响了综合思维的发挥。

2.记忆的方法

第一,学会用图记忆,锻炼头脑中的地图形象,使每个地理事象有清晰的位置。

第二,系统性的知识学会规律推理,强调理解记忆。

第三,对于区域特征逐渐积累,反复阅读。

第四,学习联想记忆,利用整体性原理,地理知识记忆过程中可以联系相应的地物一并记忆。

三、积极思考,有效做题

部分同学完成作业的方式过于简单,面对习题往往是凭直觉选出答案,没有经过反复思考、比较甚至搜索头脑中知识依据的过程,也就是说缺乏一定做对这道题的思想意识,导致了在讲完该题后,当时改正了答案但是思想深处没有改变对该知识的认识,由此导致重复错误。

鉴于此,每个题每句话都要努力想出清晰的依据后再判断正误,然后就是在习题讲评时努力发现自己过程的疏漏或错误之"处,这样才能真正提高自己的知识掌握能力。

最后,祝愿每个同学都能在复习阶段实现地理能力的提升。

 

 

 

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