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高考辅导
 
高考成语试题分类解析及备考指导
发布日期:2018-01-19 发稿人:教学处

语文组    王志耀

2017年高考9套语文试卷共有8套对成语进行了考查,且都是客观选择题,分值3分。除江苏卷、天津卷采用辨别选择的形式外,其余各套均采用辨别正误的形式。8套试卷中6套专_x005f考成语,另外2(天津卷和浙江卷)是综合考查成语和实词语。8套试卷中共考查成语31个。现针对近年来高考成语试题的考查情况,予以分类解析,以期能够给备考学生以指导。

一、用错对象

【考点解读】成语均有其特定的适用对象及范围,有的适用于人,有的适用于物,有的适用于事,而且有的只适用于特定的人、物、事,如果把握不准,很容易造成“牛头不对马嘴” 的错误。

【例1老师学的是冷门专_x005f业,当年毕业时,不少同学离开了该领域,而他守正不阿,坚持致力于该专_x005f业的教研工作,最后硕果累累。(2017年全国卷Ⅰ第17题第④句)

【解析】守正不阿:形容坚持原则,不偏袒,不徇私。守正:坚守正道。不阿:不阿谀逢迎。这个成语的适用对象应该是“正直的官员”。在句中,可将其改为“始终不渝”。★正确用例:人民法官要做守正不阿的模范,执法公正的标兵。

【例2】国家“一带一路”战略的实施,给古丝绸之"路的沿线城市带来了活力,很多城市对未来踌躇满志,跃跃欲试。(2017年全国卷Ⅰ第17题第⑤句)

【解析】《庄子·养生篇》: “捉刀而立,为之"四顾,为之"踌躇满志,善刀而藏之"。”踌躇:从容自得的样子。满志:心满意足。踌躇满志:形容对自己的现状或取得的成就非常得意。这个成语的适用对象应该是“自己的现状或取得的成就”。在句中,可将其改为“信心百倍”。★正确用例:经过十多年精心研究,终于解决了一个大难题,怎能不使他踌躇满志呢?

【例3这是一条经典的旅游路线,既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景,又能让你领略多姿多彩的异国风情。(2017年全国卷Ⅱ第17题第句)

【解析】巧夺天工:精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。这个成语的适用对象应该是“工艺美术”。 在句中,可将其改为“鬼斧神工”。★正确用例:我国的湘绣、苏绣巧夺天工,驰名世界。

【例4央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红,引起社会广泛关注,节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。(2017年全国卷Ⅱ第17题第⑥句)

【解析】温文尔雅:态度温和,举止文雅。这个成语的适用对象应该是“”。 在句中,可将其改为“雅俗共赏”。★正确用例:这位老教授知识渊博,温文尔雅,同学们都非常敬重他。

【例5小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣,上学后喜欢收集机器人模型,通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋,整整一间屋都摆满了。(2017年全国卷Ⅲ第17题第

【解析】汗牛:用牛运输,牛累得出汗;充栋:堆满了屋子。汗牛充栋:形容书籍极多。这个成语的适用对象应该是“书籍”。 在句中,可将其改为“数不胜数”。★正确用例:文学创作辅导书籍汗牛充栋,而真正依靠这些辅导书籍步入文学途径的却可谓是寥若晨星啊。

【例6近年来,有关部门采取了一系列措施强化虚拟广告的监管,使得滥竽充数的广告得到了一定程度的遏制。(2017年全国卷Ⅲ第17题第

【解析】《韩非子·内储说上》,齐宣王用三百人吹竽,南先生不会吹,混在中间充数。滥竽充数:比喻没有真才实学的人混在行家中间充数或以次充好。有时也用作自谦之"词。这个成语的适用对象主要是“”。“滥竽充数”多用于才能方面,“鱼目混珠”多用于事物方面。另外“滥竽充数”有时可以是以次充好,而“鱼目混珠”则完全是假的,在程度上甚于“滥竽充数”。在句中,可将其改为“鱼目混珠”。★正确用例:我的水平和能力都不行,如果大家一定要我参加,只好滥竽充数了。

【例7·罗斯嘉德发明的雾霾塔是一种利用静电吸附尘粒原理的环保装置,脏空气滔滔不绝地从塔顶进入后,能在塔中间得到净化。(2017年全国卷Ⅲ第17题第

【解析】滔滔: 大水滚滚奔流的样子。绝: 断。滔滔不绝:形容说话多, 连续不断地说。这个成语的适用对象应该是“”。根据语境,可将其改为“源源不断”。★正确用例:小博士刘智同学见多识广, 又善于用语言表达, 说起话来总是滔滔不绝

【例8】在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是  (2017年江苏卷第1

刺绣画艺术,就是以绘画为稿本,以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中,无数绣娘以      的工匠精神,创作出令人      的作品。它们或如摄影写实,或如油画般立体,或姿态婀娜,或设色古雅,可谓争奇斗艳,     

A.精益求精   耳目一新   美不胜收                  

B.励精求治   刮目相看   美不胜收

C.精益求精   刮目相看   数不胜数                      

D.励精求治   耳目一新   数不胜数

【解析】精益求精:(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。励精求治:振作精神,想办法把国家治理好。第一空格修饰对象为“工匠精神”,故应选用“精益求精”。耳目一新:听到的、看到的,跟以前不同,感到很新鲜形容事物的面貌有了显著的变化。《三国志·吴书·吕蒙传》:“士别三日,即更刮目相待。”刮目:擦眼睛,指去掉过去的看法。待:看待,对待。刮目相看:原意为离别三天后,就应该去掉老眼光来看他现在多用以形容别人已有显著的进步,不能再用老眼光来看待。第二空格修饰对象为“作品”,故应选用“耳目一新”。美不胜收强调“美”数不胜数强调“数”,第三空格所说的是“作品”的内容与形式给人的审美感受,故应选用“美不胜收”。综上所述此题应当选A项。

【备考锦囊】容易用错对象的成语还有:筚路蓝缕、穿云裂石、豆蔻年华、风姿绰约、含英咀华、浩如烟海、络绎不绝、鳞次栉比、琳琅满目、珠圆玉润、行云流水、青梅竹马、举案齐眉、相敬如宾、琴瑟和谐、破镜重圆、一挥而就、挥洒自如等。

二、不合语境

【考点解读】运用成语时, 由于忽略了整个句子的语境,成语的使用与所在的语境不协调,就会出现不合语境的情况。

【例1】比赛过后,教练希望大家重整旗鼓,继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态,在下一届赛事中再创佳绩。(2017年全国卷Ⅰ第17题第①句)

【解析】重整旗鼓:指失败之"后,重新集合力量再干(摇旗和击鼓是古代进军的号令)。这个句子的语境是说“比赛胜利之"后继续努力”,因此该成语的使用不合语境。可改为“再接再厉”。★正确用例:今年高考名落孙山,但他不灰心,决定重整旗鼓,明年再考。

【例2近年来农民收入稳步增长,生活条件大大改善,对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。(2017年全国卷Ⅱ第17题第②句)

【解析】望尘莫及:只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上。形容远远落后。这个句子的语境是说“农民收入提高,生活条件改善,能够购买高档电器了”,因此该成语的使用不合语境。这里可将其改为“望洋兴叹”。★正确用例:我们虽然是同窗,但是他所取得的成就却让我望尘莫及。

【例32016年,中国女排勇夺里约奥运会冠军,不言而喻地证明了郎平执教水平的高超。(2017年山东卷第4D

【解析】不言而喻:不用说就可以明白(喻:明白)。这个句子的语境是说“中国女排勇夺里约奥运会冠军,事实确凿、理由充分地证明了郎平执教水平的高超”,因此该成语的使用不合语境。这里可将其改为“无可辩驳”或“显而易见”。★正确用例:企业的发展,需要借鉴先进的管理经验,更需要优秀的人才做后盾,这是不言而喻的。

【例4下列成语中最能准确表达VR技术带给人的体验的一项是(  )(2017北京卷第4题)

虚拟现实技术(VR)借助计算机图形系统、传感器技术等生成三维环境,创造出一种崭新的人机交互状态,通过调动用户的多种感官,带来沉浸感觉。以前,游客只能在兵马俑坑外观看,有了VR技术,戴上特制的眼镜,你会发现自己置身坑内,变身成了一个兵马俑,低头就能看到自己的身体——残破却依然威严。抬起抬头来,你会发现博物馆的穹顶慢慢向两边散开,建筑逐渐退去,转化成荒野,风沙弥漫,你的身体同时下沉,身处地表起伏的俑坑之"中,周围是千军万马……

A. 身不由己   B. 感同身受   C. 设身处地   D. 身临其境

【解析】身不由己:身体不能由自己支配,多形容行动不能自主。★正确用例:她到地主家做婢女实在是生活所迫,身不由己。感同身受:原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样,多用来代替别人表示谢意,现多指虽未亲身经历,但感受就同亲身经历过一样。 ★正确用例:我们没去过太空,对于宇航员的辛苦无法感同身受,顶多在日常生活中偶尔才体验到一点点失重感觉。设身处地:设想自己处在别人的地位或境遇中。形容真诚地替别人着想。★正确用例:我们应设身处地为困难职工想一想,帮助他们解决实际问题。身临其境:亲身到了那个境地。结合备选成语的意思及该段落的语境,此题应当选D项。

【备考锦囊】下列成对的成语,很容易被误用:比比皆是—俯拾皆是、不以为然—不以为意、不翼而飞—不胫而走、不孚众望—不负众望、不胜其烦—不厌其烦、不容置喙—不容置疑、颠扑不破—牢不可破、东山再起—死灰复燃、洞若观火—了如指掌、耳濡目染—耳闻目睹、刮目相看—另眼相看、骇人听闻——耸人听闻、涣然冰释—烟消云散、绘声绘色—有声有色、金科玉律—清规戒律、临危授命—临危受命、目不暇接—应接不暇、目不见睫—目不交睫、巧夺天工—鬼斧神工、山高水长—山高水低、舍本逐末—本末倒置、身临其境—设身处地、谈笑风生—谈笑自若、无可非议—无可厚非、息息相关—休戚相关、形影相吊—形影不离、一挥而就——蹴而就、鱼龙混杂—泥沙俱下、振聋发聩—震耳欲聋。

三、望文生义

【考点解读】望文生义: 按照字面意思来理解成语的含义。有些成语需从其引申义或比喻义来理解,如果不了解成语的内在含义,不仔细辨析,就容易出现望文生义的错误。

【例1】舞台上的灯光时明时暗,快速变幻的布景令人目不交睫,随着歌手的狂歌劲舞,观众席上也一片沸腾。(2016年全国甲卷第13题第①句)

【解析】交:合拢。睫:睫毛。目不交睫:上下睫毛不能交合,即不合眼;形容夜间不睡觉或睡不着觉。这里望文生义,把它误解为“眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱”的意思了。此处可将其改为“眼花缭乱”。★正确用例:为了取得这场战役的胜利,司令部的将军们目不交睫,彻夜研究作战方案。

【例2】有专_x005f家指出,石油是不可忽视的战略资源,我们必须厝火积薪,未雨绸缪,进一步健全中国的石油安全体系。(2016年全国甲卷第13题第②句)

【解析】厝:同“措”,放置。薪:柴草。厝火积薪:把火放在堆积的柴草下面。比喻潜伏着极大的危险。这里望文生义,把它误解为“早做准备、储备”的意思了。此处可将其改为“积谷防饥”(积存粮食,防备饥荒。现有时也比喻对可能出现的困难采取预防措施)。★正确用例:小煤窑乱开滥采,既破坏地貌浪费资源,又无异于厝火积薪,迟早会受到大自然的惩罚。

【例3最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述,表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的诚信精神。(2016全国丙卷第13题第③句)

【解析】九鼎:夏商周的传国之"宝,象征九州。一言九鼎:一句话的分量就像九鼎那样重,比喻所说的话分量很重,作用很大。这里望文生义,把它误解为“讲诚信、守信用”的意思了。此处可将其改为“一诺千金”。★正确用例:他在单位说话可算是一言九鼎,说一不二的。

【例4天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去,春天在大家的盼望中姗姗而来,到处都涣然冰释,生机勃勃。(2016全国丙卷第13题第⑥句)

【解析】涣然: 消融化散的样子。冰释:像冰一样消融。涣然冰释:比喻疑虑、误会、隔阂等一下子消除。这里望文生义,把它误解为“冰雪融化”的意思了。此处可将其改为“冰消雪融”。★正确用例:经老师这么一讲,我的疑难问题也就涣然冰释了。

【例5他爱好广泛,喜欢安静的棋类运动,对热闹的纸牌游戏也来者不拒;欣赏通俗感性的流行歌曲,对庄重恢宏的交响乐也甘之"如饴。(2016浙江卷第3A项)

【解析】:甜。饴:麦芽糖。甘之"如饴:感到像糖那样甜,比喻甘愿承受艰难困苦, 或勇于承受最大的牺牲。这里望文生义,把它误解为“感觉像吃糖一样甜,非常喜欢”的意思了。这里可将其改为“钟爱有加”。★正确用例:搞农业科技推普工作,需要经常奔波于田间地头,日晒雨淋,他却甘之"如饴,越干越有劲。

【备考锦囊】容易望文生义的成语有:白头如新、半壁江山、不刊之"论、不名一文、不忍卒读、不赞一词、不足为训、别无长物、曾几何时、差强人意、春意(灯火、意兴)阑珊、充耳不闻、从善如流、登高自卑、登堂入室、鹅行鸭步、反戈一击、犯而不校、高山流水、高山仰止、瓜田李下、涣然冰释、吉光片羽、久假不归、具体而微、屡试不爽、明日黄花、目不窥园、期期艾艾、曲尽其妙、三人成虎、十室九空、首当其冲、手不停挥、瓦釜雷鸣、万人空巷、文不加点、无冬无夏、五风十雨、细大不捐、下里巴人、一寒如此、一饭千金、一言九鼎、振聋发聩、罪不容诛、作舍道边、坐拥百城等。

四、误用褒贬

【考点解读】从感情色彩上,成语可分为褒义、中性、贬义三类,考生必须辨明其感情色彩。否则就容易犯褒词贬用或贬词褒用的错误。

【例1他性格比较内向,平时沉默寡言,但是一到课堂上就变得振振有词,滔滔不绝,所以他的课很受学生欢迎。(2013全国课标乙卷第13A

【解析】振振有词:形容理由似乎很充分,说个不休。这是一个含贬义的成语,结合语境这里应该用含褒义的成语“口若悬河”正确用例:在法庭上,王局长振振有词,为自己的失职辩解开脱。

【例2为了完成在全国的市场布局,我们三年前就行动了,特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。(2013全国大纲卷2B

【解析】处心积虑:千方百计地盘算。这是一个含贬义的成语,结合语境这里应该用含褒义的成语“殚精竭虑”正确用例:为了往上爬,他处心积虑不择手段地巴结上司。

【例3】沉迷网络使小明学习成绩急剧下降,幸亏父母及时发现,并不断求全责备,他才戒掉了网瘾。(2013全国大纲卷2C

【解析】责:要求;备:齐全。求全责备:苛责别人,要求完美无缺。这是一个含贬义的成语,结合语境这里应该用含褒义的成语“耳提面命”正确用例:对人要看本质,看大节,人无完人,求全责备是不对的。

【例4连篇累牍的电视剧本身相比,剧中翻书的动作、人物的坐姿等,只是一些细节。(2014年广东卷第2A项)

【解析】连篇累牍:形容文字冗长或篇幅过多(牍:古人写字用的木片)。这是一个含贬义的成语,结合语境“电视剧特别多”,这里应该用中性成语“层出不穷”。正确用例:这个刊物的方向有问题,怎么能连篇累牍地发表暴露个人隐私的文章?

【备考锦囊】容易误用作褒义词的贬义词有:半斤八两、长此以往、处心积虑、蠢蠢欲动、改头换面、高谈阔论、邯郸学步、好为人师、连篇累牍、满城风雨、评头论足、巧舌如簧、倾巢出动、趋之"若骛、求田问舍、人言啧啧、师心自用、始作俑者、率尔成章、推波助澜、弹冠相庆、寻章摘句、无独有偶、无所不为、舞文弄墨、溢美之"词、振振有词、炙手可热、坐而论道等。

容易误用作贬义词的褒义词有:不遗余力、惨淡经营、殚精竭虑、凤毛麟角、狐死首丘、空前绝后、苦心孤诣、龙飞凤舞、名噪一时、目无全牛、叹为观止、危言危行、蔚然成风、无出其右、胸无城府等。

五、重复累赘

【考点解读】重复累赘,主要表现在句子中已含有该成语的部分意思,而又运用包含这个意思的成语,从而造成整个句子叠床架屋的毛病,如果不加细辨,就会发生误判。

【例1在飞驰的高速列车上,人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。(2010年湖南卷3C

【解析】津津乐道:很感兴趣的谈论。很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作,后面再接“谈论”就语意重复了,改为“兴致勃勃”比较好。正确用例:这群青年津津乐道于名人的轶闻趣事。

【例2要解决愈演愈烈的医患矛盾,既需要运用法律武器制止违法行为,更需要从根本上釜底抽薪,进一步推进医药卫生体制改革。2012年浙江卷第3B项)

【解析】釜底抽薪:抽去锅底下的柴火,比喻从根本上解决问题。这个成语已经含有“从根本上”的意思,与前面的“从根本上”语意重复。正确用例:要彻底解决这个问题,必须用釜底抽薪的办法。

【备考锦囊】语义重复的情况有:(还)记忆犹新、()方兴未艾、(让人)贻笑大方、(各自)分道扬镳、(突然)茅塞顿开、(令人)利令智昏、(更加)弥足珍贵、(各种)形形色色、(过分的)溢美之"词、(目前的)当务之"急、(无数)莘莘学子、(众多的)芸芸众生、(感到)自惭形秽、(看得)眼花缭乱、(广大灾民)哀鸿遍野、(百姓)生灵涂炭、(浑身)遍体鳞伤、(感到)自渐形秽、难言之"隐(的苦衷)、忍俊不禁(地笑了)(显得)相形见绌、(好像)如芒在背、津津乐道(地说)、责无旁贷(的责任)(生活)安居乐业、(寒舍)真是蓬筚生辉、(海内外)闻名遐迩、往事历历在目(地出现在眼前)(令人难忘的)教训刻骨铭心、(每天)都要日理万机、(心里)一直耿耿于怀、(没有想到)却受到了不虞之"誉、感激涕零(地流下眼泪) (一天天地)日臻完善等。

六、谦敬错用

【考点解读】有些成语是谦词,只能对己;有些成语是敬词,只能对人。如果辨别不准,就会导致谦敬错用。

【例1】这真是大人不见小人怪,我犯了这点儿小错误,经理没有批评我,你倒挑起我的毛病来了。(2007年辽宁卷4C)

【解析】怪:责备,埋怨。大人不见小人怪:指地位高的对地位低的过错不见怪,加以谅解。也作“大人不计小人过”。这是一个敬词,一般用在对方身上,表示敬意。而例句中却明显不是表达对对方的敬意。正确用例:陈孟荣《兴唐传·闹花灯》第12回:“常言道:大人不见小人怪,宰相肚里能行船。一为他们无知,二看卑职面上,您就恕过他们吧。”

【例2在座的各位都是本领域的顶尖专_x005f家,我们请大家来,就是想听听各位的高见,大家不必客气,就姑妄言之"吧。(2010年全国卷Ⅱ2B))

【解析】姑妄言之":姑且说说 (对于自己不能深信不疑的事情,说给别人时常用此语以示保留)。这个成语多用作自谦,用来说别人不恰当。正确用例:对于这事,我也是道听途说,姑妄言之",请你不必介意。

【备考锦囊】常见的谦辞有:班门弄斧、笨鸟先飞、敝帚自珍、不情之"请、不足挂齿、才疏学浅、狗尾续貂、姑妄言之"、敬谢不敏、马齿徒增、绵薄之"力、忝列门墙、抛砖引玉、蓬荜生辉、千虑一得、无功受禄、信笔涂鸦、洗耳恭听、贻笑大方、一孔之"见等。

常见的敬辞有:不耻下问、不吝赐教、大材小用、大驾光临、当之"无愧、鼎力相助、高抬贵手、门墙桃李、屈尊下顾、虚怀若谷、著作等身、卓尔不群等。

七、不合语法

【考点解读】(1)有些成语其约定俗成的用法,只能用于否定句或疑问句中,若把它们用在肯定句或陈述句中,则属误用。(2 )成语依据某种语法关系,往往有较固定的搭配方式,假如脱离这种搭配,则容易出错修饰语与中心词不搭配,动词与宾语不搭配,动词不能带宾语等错误。

【例】在文化强省战略指引下,我省动漫产业迈入高速发展的新阶段,去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。(2010年安徽卷第16B

【解析】等量齐观:不管事物间的差异,同等看待。这个成语一般用于否定句或疑问句中,如“不能等量齐观”“这么一大堆事,必然有个主次轻重,岂可等量齐观,混为一谈”。 另外,此处要表达“数量相当”的意思,“等量齐观”也不合语境。

【备考锦囊】①有些成语只能用在否定或疑问句中,譬如:等闲视之"、等量齐观、天高地厚、同日而语、青红皂白、善罢甘休、万应灵丹、望其项背、妄自菲薄、无时无刻、相提并论、一概而论、一蹴而就等。使用这类成语时应在它们的前面加上“不可、不能、岂能”等表否定或疑问的词语。此类成语数量不多,平时复习备考可注意搜集整理。②有些成语不能带宾语,如求全责备、漠不关心、司空见惯、津津乐道、夸夸其谈、喜闻乐见等。③有些成语只能作补语,如不亦乐乎,不可开交等。

要正确使用成语,除平时多背多记、加强积累外,还要着重把握成语常见的错误类型。我在此提出一些建议,仅供大家参考:第一,逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义。第二,注意成语潜在的感情色彩和语体色彩。第三,注意成语的使用范围和搭配对象。第四,弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。第五,从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之"间是否存在前后矛盾或者前后语义重复的现象。

——本文刊载于《试题与研究·高考语文》(第三季度)2017年第19

 

 

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